达县地处大巴山南麓，幅员面积2649平方公里，辖75个乡镇，125万人口，是一个典型的西部内陆农业大县。全县现有公办中小学校校点690个，其中中心小学38所，九年一贯制学校50所，村小567所，乡镇单设初中27所，普通高（完）中6所，职业高中2所；有在校学生171263人，其中小学106964人，初中50530人，普通高中10452人，职中3317人。全县依法审批的民办教育机构246个，其中幼儿园（班）188个，小学校（点）48个，民办职业技术培训机构8个，中等职业学校2所，有在校学生6998人。
　　近几年来，在县委、县政府的领导下，通过全县人民的共同努力，达县教育事业得到了长足发展：办学条件得到了一定改善，学校布局日趋合理，普、职、成教育协调稳步发展。1999年，全县实现了“两基”（即基本扫除农村青壮年文盲，基本普及九年制义务教育）目标，2002年通过了省政府复查验收。普通高考上线人数位居全市前茅。
　　但由于多种因素的制约，教育的发展面临着突出的问题和困难：
　　一、基础薄弱，办学条件相对落后
　　因为历史原因，全县教育基础薄弱，基础设施和教育装备滞后于教育的发展。目前，全县农村中小学危房面积达89990.2平方米，其中D级危房65981.1平方米，占校舍总面积的8.9%，中小学教学及辅助用房严重不足，部分地方超大班额现象比较突出，最大班额超过100人；大部分中小学常规教学设备达不到标准，无法正常开展实验教学，现代信息教育技术装备落后，只有5所学校建成了校园网，没有一所学校建成“校园软件资源库”。现有的办学条件，使农村中小学存在极大的安全隐患，增大了城镇中小学生入学压力，不能满足基础教育课程改革的需要，制约了素质教育的实施，不利于学生全面发展和健康成长。
　　二、教育经费投入不足，学校负债较为严重
　　我县是农业大县，财政属“吃饭”财政，财力不济，经费拮据。为完成“普九”任务，学校背上了沉重的债务，全县中小学“普九”累计负债3102.4万元，涉及到73所中小学，负债面达59.3%，负债20万元以上的学校达47所，占总数的38.2%。因欠债常常发生承建商关锁教学门事件，扰乱了正常的教学秩序，影响了学校工作的开展，更无财力扩建现有校舍。
　　三、学生流失较大，一些学生被迫辍学
　　就全县而言，地处深丘偏远学校占60%，这些学校履盖的学生家庭大部分较为贫穷，无力送子女上学，导致学生辍学，最严重的农村初中辍学率达10%。据不完全统计，今年全县特困孤儿有188人，特困学生471人，特困残疾学生265人，尽管采取了学校减免学杂费、发动社会捐资等方式资助贫困学生读书，也只能是杯水车薪，无济于事，还有相当一部分学生面临辍学危险。